Plan détaillé
Situation du texte : au début de la pièce. DC vient de refuser la proposition de DS. Laissé seul avec le valet de son cousin qu'il a reconnu au début de la scène 2 DC va évoquer avec lui ses souvenir.
But du texte : présenter les retrouvailles de DC et RB et permettre à RB de parler de son passé et de sa condition de valet et présenter le personnage.
I – Le caractère de Ruy Blas
1 Un poète, un rêveur
De science et d' orgueil, de moi, triste faveur !
Au lieu d' un ouvrier on a fait un rêveur.
On a fait, indéfini + forme passive : reporte la faute sur les autres (orphelinat, société) ; un rêveur, connotation péjorative = poète (strophes, pensées, vœux, insensées).
Tu sais, tu m' as connu. Je jetais mes pensées
Et mes voeux vers le ciel en strophes insensées.
Tu 2x répétition pour s’adresser à DC, insistance
Vers le ciel : dieu, religion, élévation
Nous nous ressemblions au point qu' on nous prenait
Pour frères ; nous chantions dès l' heure où l' aube naît,
Allitération en [R] et [L] liquides mélodieux, doux, harmonie + RB poète
Oh ! Quand j'avais vingt ans, crédule à mon génie,
Je me perdais, marchant pieds nus dans les chemins,
Naïveté, espoir de RB, « génie » : inspiration, sort. Pauvreté et errance
Tous deux nés dans le peuple, - hélas ! C'était
l'aurore ! – métaphore : Début de la vie ; tous deux nés : amitié, fraternité + RB ne connaît pas l’origine noble de DC ; ! hélas ponctuation affective : nostalgie, regret, sentiments
2 un philosophe qui réfléchit sur la vie
En méditati/ons sur le sort des humains ;
Philosophe, il réfléchit sur la société, sur son pays.
La diérèse souligne son activité intellectuelle.
J'avais bâti des plans sur tout, -une montagne (/)
De projets ; -je plaignais le malheur de l' Espagne ;
Je croyais, pauvre esprit, qu' au monde je
manquais... -
Il pense avoir un rôle à jouer sur terre ; le rejet souligne le nombre de ses projets, la richesse de ses réflexions.
Annonce la suite de la pièce (acte IV, quand RB sera devenu ministre)
3 un valet victime de son caractère et de la société
Donne-moi ta main que je la serre, Impératif : RB n’est plus un valet
Si bien qu'un jour, mourant de faim sur le pavé,
J' ai ramassé du pain, frère, où j' en ai trouvé :
Dans la fainéantise et dans l' ignominie.
« Si bien qu’ » son action est le résultat de son caractère, il est une victime de son caractère, de lui-même
Ami, le résultat, tu le vois : -un laquais !
Chute, conclusion : opposition entre ses rêves et la réalité.
Donne-moi ta main que je la serre, Impératif : RB n’est plus un valet
II – Le passé de Ruy Blas
1 Les origines de RB
Orphelin, par pitié nourri dans un collège
Champ lexical de la pauvreté : orphelin, pitié, triste faveur (oxymore : association de deux termes opposés ou qui ont des connotations opposées), ouvrier
De science et d'orgueil, de moi, triste faveur !
Au lieu d'un ouvrier on a fait un rêveur.
On a fait, indéfini + forme passive : reporte la faute sur les autres (orphelinat, société) ; un rêveur, connotation péjorative = poète (strophes, pensées, vœux, insensées).
2Un passé de misère et de liberté
Comme en cet heureux temps de joie et de misère
antithèse, paradoxe ; périphrase (formule qui exprime un mot au lieu de l’utiliser directement) « heureux temps »
où je vivais sans gîte, où le jour j' avais faim,
où j' avais froid la nuit, où j' étais libre enfin !
Anaphore « où » insistance sur la période évoquée Chiasme (double antithèse croisée) Jour / Nuit (extrémités) et Faim / froid (au milieu)
3 La régression du personnage : un homme, un valet
- quand tu me connaissais, j'étais un homme encore. – mise en évidence ; imparfait : passé révolu ; RB n’est plus un homme // cf. « un laquais »
Souligné : champ lexical de la pauvreté
Mais moi, quel changement ! Frère, que te dirai-je ?
Mais : opposition entre RB et DC, moi : mise en évidence du personnage ; frère : fraternité ; ponctuation affective (? ou ! ou …) : émotion
Ami, le résultat, tu le vois : -un laquais !
Chute, conclusion : opposition entre ses rêves et la réalité.
III – Les liens entre RB et DC
1
Et le soir devant dieu, notre père et notre hôte,
Antithèse : aube / soir ;
Sous le ciel étoilé nous dormions côte à côte.
Dormaient à la belle étoile ; côte à côte : proximité, fraternité des deux personnages
Oui, nous partagions tout. Puis enfin arriva
L' heure triste où chacun de son côté s' en va.
Il exprime la séparation par un contre-rejet (la phrase débute au vers précédent) il n’y a pas de pause le rythme imite le mouvement des personnages qui se séparent.
Je te retrouve, après quatre ans, toujours le même,
L’apposition met en évidence le temps écoulé
Si bien qu'un jour, mourant de faim sur le pavé,
J' ai ramassé du pain, frère, où j' en ai trouvé :
Dans la fainéantise et dans l' ignominie.
« Si bien qu’ » son action est le résultat de son caractère, il est une victime de son caractère, de lui-même
Tous deux nés dans le peuple, - hélas ! C'était
l' aurore ! – métaphore : Début de la vie ; tous deux nés : amitié, fraternité + RB ne connaît pas l’origine noble de DC ; ! hélas ponctuation affective : nostalgie, regret, sentiments
Nous nous ressemblions au point qu' on nous prenait
Pour frères ; nous chantions dès l' heure où l' aube naît,
Ressemblions, frères : deux personnages identiques, rejet (rejeter au début du vers suivant la fin de la phrase) mise en évidence du mot « frères », idée importante
Allitération en [R] et [L] liquides mélodieux, doux, harmonie + RB poète
et le soir devant dieu, notre père et notre hôte,
Antithèse : aube / soir ;
sous le ciel étoilé nous dormions côte à côte.
Dormaient à la belle étoile ; côte à côte : proximité, fraternité des deux personnages
Oui, nous partagions tout. Puis enfin arriva
L' heure triste où chacun de son côté s' en va.
Il exprime la séparation par un contre-rejet (la phrase débute au vers précédent) il n’y a pas de pause le rythme imite le mouvement des personnages qui se séparent.
Je te retrouve, après quatre ans, toujours le même,
L’apposition met en évidence le temps écoulé
